IT 이슈 : 디지털 교과서 도입으로 인한 문제

이슈

디지털 교과서 도입으로 인한 문해력 저하 우려

"문해력 떨어진다는데‥" 디지털 교과서 괜찮을까?

문제 정의

• 전국적으로 초·중·고등학교에서 AI 디지털 교과서를 도입한다는 계획으로, 어린이들의 문해력이 떨어질 우려가 제기되고 있다.
• 디지털 기기 사용으로 인해 책을 읽고 이해하는 능력이 감소할 수 있다.
• 학생들의 교육적 발전에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.

사례 및 원인

한국 학생들의 국제 학업성취도 평가에서 문해력 점수가 하락하는 추세를 보인다

교사들이 문해력 학원을 운영하고 초등학교 1·2학년 아이들이 문제를 이해하지 못하여 수학 문제를 풀지 못하는 경우가 증가하고 있다.

디지털 기기 사용으로 인한 주의력 분산 및 집중력 저하, 디지털 교과서 사용으로 인한 책 읽기 습관 저하 및 학습 방식 변화, 빠른 피드백 제공으로 인한 학습 효과 저하 및 빠른 망각 현상 등이 문해력 저하의 주요 원인으로 지목된다.

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개인적인 이슈에 대한 생각

나는 디지털 교과서 도입으로 인한 문해력 저하 우려에 대해 전반적으로 긍정적인 입장을 취하고 있다.
현재 우리 사회는 디지털 시대에 접어들었으며, 디지털 기술은 우리의 삶을 혁신적으로 변화시키고 있다. 이에 따라 교육 분야도 새로운 기술을 적극적으로 활용하여 학생들의 학습 경험을 혁신하고자 하는 시도는 당연한 순리라고 생각한다.

디지털 교과서는 학생들이 책뿐만 아니라 다양한 멀티미디어 자료를 활용하여 학습할 수 있는 기회를 제공한다. 이를 통해 학생들은 더욱 활발하고 창의적인 학습을 경험할 수 있으며, 실제 현실과 연결된 학습을 통해 더욱 효과적으로 지식을 습득할 수 있다고 생각한다.

물론, 디지털 교과서 도입에 따른 부정적인 측면도 고려해야 한다. 문해력 저하와 같은 문제가 발생할 수 있으며, 이는 교육 제도와 교사들의 적극적인 대응이 필요한 부분이다. 하지만 이러한 문제를 해결하고 극복할 수 있는 방안은 항상 존재한다.

결론적으로, 디지털 교과서는 미래 지식사회에 발맞춘 교육 방식의 일환으로서 필요한 도구라고 생각한다. 학생들의 미래를 준비하는 데 있어서 디지털 기술은 더 이상 선택이 아닌 필수적인 요소가 되어야 한다.